En créant les écoles, le Fondateur a voulu lier dans le même temps et le même acte éducatif, l’acquisition du savoir, l’assimilation des vertus et la formation de la conscience droite. Nos écoles se veulent donc pour les enfants et les jeunes, un laboratoire d’humanisation, de christianisation et de christification ; un lieu d’accompagnement et d’orientation dans les choix fondamentaux de la vie et dans la vie. C’est ainsi qu’elles ont comme devise : Discipline – Emergence – Piété. La discipline est la mère des armées dit-on. Rien de grand, de beau et de bon ne se fait sans la discipline. Cette discipline amène à l’émergence. Mieux, elle aide l’enfant à sortir de lui-même et à faire sortir les talents cachés en lui, bref à émerger. La discipline et la piété ont un socle : la piété. Car sans le Seigneur Jésus, nul ne peut faire quelque chose (Jean 15, 5 ; Jean 8,12). Nos écoles sont des lieux de formation au sens de la responsabilité et de la discipline personnelle en vue de l’émergence. Une organisation de la discipline qui allie douceur et fermeté est l’un des moyens nécessaires pour que cet objectif soit atteint. Pour ce faire, notre stratégie dans ce domaine se caractérise par un encadrement positif des élèves afin de les rendre responsables en matière de discipline. Le logo des écoles est de couleur bleue, constitué d’un chandelier allumé et éclatant, porté par l’évangile de Jésus-Christ (la lumière du monde) selon Saint Jean, chapitre 8, verset 12. Les insignes sont donc constitués de son logo ainsi que des bandelettes de couleur rouge posées sur la chemise blanche, au niveau des manches, de la boutonnière et de la poche.

Mission et Vision
Nos écoles visent la formation intégrale des enfants ainsi que l’accompagnement des parents dans la mission d’éducation en mettant à la portée des enfants une formation de qualité sans asphyxier financièrement les parents.
Elles visent plus spécifiquement : La formation intellectuelle et humaine ainsi que la transformation qualitative des enfants sur base des valeurs humaines et chrétiennes ; L’accompagnement des parents dans la mission d’éducation en mettant à la portée des enfants une formation de qualité sans asphyxier financièrement leurs responsables.
Nous aspirons à créer un monde où chacun peut apprendre et se développer grâce à des expériences éducatives créatives et accessibles à tous."

Valeurs Fondamentales
Accessibilité : "Nous sommes convaincus que l'éducation est un droit essentiel, et nous nous engageons à lever les barrières afin d'assurer l'accès universel aux ressources éducatives."
Collaboration : "Nous forgeons des partenariats avec des éducateurs, divers établissements, et autres organisations pour enrichir et diversifier l'expérience d'apprentissage."
Excellence : "Nous nous consacrons à fournir un contenu éducatif de qualité supérieure, constamment amélioré pour répondre aux plus hauts standards."

Originalité
L’originalité des écoles de l’ONDL est de mettre en place progressivement une stratégie de prise en charge scolaire des enfants, qui facilite la tâche aux parents et leur permette d’offrir à leurs enfants une bonne formation sans beaucoup de difficultés. Pour cela, les écoles offrent aux élèves les fournitures scolaires (les chemises d’uniformes, les journaux de classe et cahier de communications et bien plus) sans que les parents ne déboursent quelque chose de plus sur le frais de scolarité. Par ailleurs, lors de leur création, la spécificité des écoles de l’ONDL a été d’évoluer progressivement avec ses propres élèves en lieu et place de recruter dans toutes les classes à la fois. Pour impliquer les élèves à l’assainissement de leur environnement, un système de balayage des locaux et organisé chaque jour de 17h15 à 17h30’ et le samedi de 12h15’ à 12h30’.

Historique
Mai 2014 : préparation du complexe pour la rentrée scolaire 2014-2015.
Septembre 2014 : le Complexe scolaire Les Marinettes ouvre ses portes avec (plus ou moins 265 élèves de la maternelle en 4e primaire, 6 enseignants ainsi que 4 administratifs et ouvriers).
Septembre 2015 : le Collège Les Albertins se lance avec 50 élèves (essentiellement de 1re et 2e année secondaire ou 7e et 8e du cycle terminal de l’éducation de base), 9 professeurs et 4 administratifs).
2017 : Après un parcours de formation avec ses propres fruits, le Complexe Scolaire Les Marinettes présente les premiers candidats (40 élèves) à l’Examen National de Fin d’Etudes Primaires.
Septembre 2019 : pose de la première pierre et lancement des travaux de la construction du nouveau bâtiment à 3 niveaux (10 locaux).
2020 : le Collège Les Albertins présente les premiers candidats (13 élèves) aux épreuves certificatives nationales (EXETAT) dont 6 en chimie-biologie et 7 en commerciale et Gestion.
Les options latin-Philo et Pédagogie Générale ayant évoluées plus lentement ont présenté les leurs respectivement en 2021 et 2022.
Avril 2023 : inauguration de la bibliothèque scolaire et de la salle informatique du complexe.
Juillet 2024 : pose de la première pierre et lancement des travaux de la construction du grand bâtiment (1 salle polyvalente d’une capacité de plus de 300 personnes, 20 salles de classe, bureaux et appartement).
Aujourd’hui, 10 ans après, les écoles de l’ONDL poursuivent avec ardeur leur avancée sur tous les plans et son infrastructure se transforme considérablement de jour en jour pour la réalisation de sa vision et l‘accomplissement de sa mission. Par ailleurs, les écoles comptent dans l’ensemble plus de 800 élèves allant de la maternelle en 4e année des humanités. Elles organisent effectivement un cycle complet dans les sections et options suivantes : Maternelle : 3 ans, 4 ans et 5 ans. Primaire : 1re année en 6e année. Secondaire : cycle terminal de l’éducation de base. Humanités générales : Littéraire (Latin philosophie), Sciences, Pédagogie (pédagogie-Générale). Technique : Commerciale et Gestion.
En termes de classes organisées, les écoles comptent 35 classes : 15 pour la direction maternelle et primaire dont 3 pour la maternelle et 12 pour le primaire ; et 20 pour la direction secondaire à raison de 4 classes pour l’éducation de base (2 classes de 7e et 2 autres de 8e), ainsi que 4 classes, de la 1re en 4e année pour chaque option organisée aux humanités.
Pour ce qui est de son personnel, les écoles comptent actuellement plus de 50 travailleurs dont 14 administratifs, 37 enseignants (maîtres et professeurs) et 03 ouvriers.
Depuis sa création la Direction Maternelle et Primaire a connu 3 Chefs d’établissements, 2 Surnuméraires et 1 Directrice de Discipline : Directeur, Chef d’établissement : 2014 – 2023 : Alain MBUYI ILUNGA (+) Juin – août 2023 : Sr Marguerite BALENGEJA (ad intérim) Sept. 2023 à ces jours : Nicol MUABELA EKOTO
Surnuméraire : 2016 - 2024 : Sr Marguerite BALENGEJA 2024 – à ces jours : Constant KANGUDIA
Directrice de discipline 2016 - 2024 : Sr Marguerite BALENGEJA
Depuis sa création, le Collège les Albertins a connu deux Chefs d’Etablissement, 1 Directeur des Etudes, 3 Conseillers Pédagogiques et 4 Directeurs de discipline : Préfet des études chefs d’établissement : 2015- 2022  : Abbé Pérenne MUSIMU NKUNKU. 2022 à ces jours : Joël-André OPEY AMBUR.
Directeur des Études : 2020- 2023 : MBUYI ILUNGA Alain (+).
Conseillers Pédagogiques : 2015- 2016 : Henry BOPE 2016- 2022 : Joël-André OPEY AMBUR  2022 à ces jours  : Maurice MASTAKI MABOGO
Directeurs de discipline : 2016-2O19 : Mamie KANKOLONGO 2019- 2021 : Christian NSWELE ; 2021-2023 : Papy LUZUMA MAWISA ; 2023 à ce jour  : Armel LUNGELE.